为了进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，2022年4月12日下午，文传学院中文教研室在科研楼201会议室召开了2022级本科汉语言文学专业人才培养方案研讨修订会。本次会议由中文教研室主任方守永主持，院长钟旭、副院长周玉洁及中文教研室全体教师到会参加。
会上，方守永主任首先强调了2022级汉语言文学专业人才培养方案修订工作的重要性和紧迫性。他指出，人才培养方案的修订要将“以学生为本”的理念贯穿始终，结合当前我校的办学特色，紧跟“新文科”的专业发展趋势，研判学生的就业形势，认真修改并完善人才培养方案，确保工作开展扎实有效，推动我院教育教学工作再上新的台阶。
钟旭院长对学校前期召开的“创业型大学推进会议”精神进行了传达，并从培养目标的设定、方案版本的策划、课程与实践教学的结合等方面进行了总结。他希望全体教师能够以“学生就业”和“教师提升”为导向，推进汉语言文学专业在新时代下的转型发展。
周玉洁副院长提出建议：可以根据学生近几年的就业趋势倒推培养方案的制定，学生就业岗位大多集中在政府机关、教育教学、科研出版等单位，因此汉语言文学专业的课程设置应侧重于学生“听说读写”综合能力的培养，她认为我们或许可以大胆开设一些诸如“公文写作”、“网文写作”的课程。
贺又宁教授分析了2021级汉语言文学专业选修课程的特点，并重点对“语言学”的课程标准进行了解读。她指出培养方案中可以增设一些实用性较强的选修课，减少部分设置不科学的课程，以此优化学生知识结构，促进学生个性发展。
吴琳老师也就此发表了意见，她认为我们有必要对课程设置进行改革，课程的设置应和社会接轨，侧重于学生写作能力的培养，多开设一些不同类型的写作课程。中文教研室其他老师也结合所授课程对汉语言文学专业培养方案修订分别陈述了自己的观点和建议。
本次会议就培养标准、培养定位，课程设置、教学实践等方面进行了充分探讨，为新的人才培养方案的制订积累了经验，为人才培养质量不断提升夯实了基础。
贵阳人文科技学院
文学与新闻传播学院中文教研室