为加强学校的课程建设，推进课程改革创新，提高教学质量。同时文学与新闻传播学院学前教育教研室积极响应学校号召，开展了此次《贵阳人文科技学院梯度品牌课程建设工程实施方案》的学习。本次教研室会议于2021年10月13日下午13：00-15：00，在201开展，学前教育教研室全体教研人员参与了本次会议。
本次会议的主要内容要求全体教师熟知“合格课程建设标准”，同时督促教师自觉按照合格课程建设标准进行课程建设。后续在规定的时间内填写《贵阳人文科技学院合格课程评估评分表》及《贵阳人文科技学院合格课程评估情况统计汇总表》，分别提交到相应部门。
课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。方案从七个大方面进行的部署，且各项都进行了详细的介绍。分别是总体要求；建设目标；组织实施；课程建设范围；课程建设标准；课程建设效果的评估、监督、验收和专项经费支持。
会议中，杨珂主任结合学校的安排部署，大致介绍了方案的总体要求、建设目标及专项经费支持等事项，详细介绍了第五方面课程建设标准。
课程建设标准是本次学习会议的重点学习内容，也是学前教育教研室教师学习对照的标准。其包含“合格课程建设标准”、“优质课程建设标准”、“精品课程建设标准”和“特色课程建设标准”。会议对合格与优质课程建设标准进行了详细的解读，各指标类别和指标内容均对应不同的项目不同的分值，整体较合理，操作性较强，有利于教师、教研室等自检自查。
优质课程是在课程合格的基础上，至少经过两个学期或两个教学周期的建设和培育，取得实质性改革成效，教学效果良好，并承诺入选后按上述指标持续改进、完善、应用和推广。此外，精品课程建设标准以省级一流本科课程建设标准为准；特色课程建设标准以国家级一流本科课程标准文件为准。
最后，教研室主任杨珂希望在各位老师对照方案进行准备和自查的过程中，积极面对出现的问题，并与老师们展开了讨论，并给出了诚恳的意见和建议，希望学前教育教研室全体授课教师以此为契机不断完善自身的课程建设。