2024年10月21日，大数据与信息工程学院在新校区科研楼601会议室召开了2024-2025学年第一学期教学中期座谈会。参会人员有：学院书记朱克超、副院长罗佳、教学秘书吴彩艳和史大伟、专职教师代表张爽以及大数据与信息学院各班学生代表。本次会议的主要目的是了解同学们开学以来的学习情况。会上，学院领导和老师们认真听取了学生所反映的问题，并一一记录。之后，罗佳副院长对同学们所反映问题进行了一一解答，同时，张爽老师也做了相应补充。

会上同学们对教学和生活情况提出了相关意见总结如下：

1.大多数问题在于老师授课速度快、跨越性大、课时量少、上机实操时间不够等原因导致同学们跟不上老师的教学进度。

2.各专业大二的同学反应《数据结构》跟不上老师的教学，《数据结构》只能理解概念，不会编程实现。原因是大一的C程序设计没有学扎实，导致无法用C的指针和结构体解决数据结构中出现的问题。

3.大数据专业和人工智能专业，Python程序设计在教学周只上2节课，教学进度慢，教师无法给学生做实验指导。

4.部分2024级课程授课教师上课缺乏和学生的互动交流，授课没有重难点，讲解知识点枯燥，不能有效调动学生的积极性。

5.部分教师上机课没有指导学生做上机实验，只是布置任务给学生练习。老校区机房设备坏的太多，很多同学无法正常完成上机操作。

6.2024级部分课程授课玩手机严重，学生都往后座，教师不管纪律。

同学们发言后，学院副院长罗佳对学生反映的问题进行了一一解答。罗院长告诉同学们，老师和学校相关部门的工作都是本着为学生服务的态度来进行，因此同学们所反映的所有问题，学院都会积极处理。罗院长还指出，在大学学习的生涯中要养成自主学习的习惯，勤问勤学勤思考是作为当代大学生最为重要的一种学习态度，充分发挥大学生的主体作用，学会通过网络、图书馆等多渠道多方面的学习，来补充和完善在课堂上所学之不足，同时也得以充实自我。

罗佳副院长以某班级学习某一门课从开始的不会到后面积极上课为例，建议同学们对专业性强的科目做到勤练勤问勤思考，尽快调整态度跟上教学进度，并在班上起到带头作用。学院教务科会及时对同学们提出的问题向任课老师们反映，敦促教师改进教学方法，尽快解决同学们提出的问题。

特别是2024级的同学，由于刚从高中进入大学，要慢慢适应大学的学习，养成自律、自学的学习习惯。仅靠课堂的学习远远不够，需要同学们课后通过温习书本，在超星、中国mooc、哔哩哔哩等平台学习相关的在线课程，同学间相互讨论问题，多加练习。

最后，罗院长强调，我们将通过不断的沟通与配合，使学院的教学质量持续提升，同学们的学习体验也将更加丰富和有效。让我们携手并进，共同为创建一个更加充满活力和成效的学习环境而努力。感谢大家的积极参与，期待同学们接下来的学习中，能够取得更加显著的进步。