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9月8日上午10点，马克思主义学院原理与概论课教研室在腾讯会议室上举行了2022年秋季学期第一次教研室会议暨第三次集体备课。本次会议由吴鲍兰主任主持，教研室全体专职教师参加。

会议开始，吴鲍兰主任对2022年上半年学期工作进行了总结，同时部署了新学期工作。第一，总结了上半年教研室取得的成果，如评选出了省级“金课”项目成果、2022年青年教育教学竞赛（校级）一等奖，但取得成功的同时更要看到出现的教学事故，让每位教师以此为鉴，做到经常自省。第二，对新学期教研室的开课情况进行了汇报，如新学期教研室教学工作较为繁重，开设有《马克思主义基本原理》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》两门课程，介绍了开课年级、师资等情况。第三，对新学期教研室工作进行了部署。其一，《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》三门教学大纲的撰写责任到人；其二，建立《马克思主义基本原理》试题库，并提出了建设要求；其三，听课制度要扎实推进；其四，强调了多媒体课件意识形态的审核要求。她指出，教研室是一个大家庭，希望各位老师各司其职，按时认真负责地完成各项工作，推进教研室向更好的方向发展。

接着，吴鲍兰主任就《马克思主义基本原理》第四专题唯物辩证法进行了分享。对照9月1日马黎晖教授所讲“如何备好一堂课”的标准，她指出本专题可以将“十九届六中全会”精神有机融入《马克思主义基本原理》课的知识点，如在分析关于矛盾的统一性和斗争性及其关系时讲述“斗争精神”的意义、在讲授矛盾普遍性和特殊性辩证关系时阐述“两个结合”的思想、在分析矛盾特殊性时突出新时代中国特色社会主义事业自身特有的规定性等；其次，以“问题链”为重点，指出了本专题可以设计“为什么要学习辩证法”、“辩证法是怎样的认识工具”以及“如何提升辩证思维能力”系列问题开展教学。随后，盈松男老师指出，在本专题我们还可以通过学生日常学习生活中的案例来加深理论的生动性，让理论扎根到现实的土壤。最后，陈国敏老师对每周开展集体备课的意义表示肯定，并指出由于疫情防控要求开展线上教学，更加凸显出教师教学设计的重要性，设计问题要一环紧扣一环，让学生充分思考。互动也尤为重要，有效的线上互动，可以有效促进学生对知识的吸纳。

最后，吴鲍兰主任指出本次会议为线上教学工作开了新局，希望每位老师在疫情防控期间能够以饱满的热情、负责任的态度做好本学期的工作。

（图/文：吴鲍兰 审稿：周欢 罗成华）