贵州省高校人才数字化素养提升工程研修班简报
为深入贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于数字经济发展的系列重要指示精神，加快推进贵州省教育数字化战略行动，提高高校教学管理人员对教育数字化转型与数字素养提升的认识，探讨提升高校学生数字化素养的路径与机制，推动贵州省高校教育数字化转型，我校副校长温小军带领教务处岳通老师及蒯小西老师，于2023年9月24日至28日在上海市参加了由贵州省教育厅主办，华东师范大学承办的贵州省高校人才数字化素养提升工程研修班。
（研修班集体合影）
开班仪式
研修班的开班仪式由华东师范大学数据科学与工程学院党委书记王长波主持，华东师范大学副校长周傲英作现场致辞，教育部教师工作司司长任友群作视频致辞，贵州省教育厅高教处干部成蕴琳作开班讲话。其中，任友群司长代表教育部教师工作司对此次研修班开班表示祝贺，并向奋战在教育数字化发展一线的同仁致以敬意。
（教育部教师工作司司长任友群线上致辞）
主题报告
主题一：新时代教育数字化转型（国家篇）
2023年9月25日上午，国家信息中心信息化与产业发展部的单志广主任以《教育数字化转型与智慧教育》为主题，从当前教育的突出问题和短板、教育变革面临的根本性挑战、教育发展的根本性方向出发，从国家层面讲解了数字技术变迁、数字技术与数字化转型、以及我国数字化发展新蓝图，提出以数字技术推进教育高质量发展，将大模型技术、人工智能、区块链等前沿技术应用于教育中，构建教育领域大模型+知识库，打造教育领域知识大脑等，推广智慧教育、人机交互、一网通办、一网统管、一网协同等应用。最后，单主任提到：“教育智慧和智慧教育——永远在路上，只有进行时。”
（国家信息中心信息化和产业发展部主任单志广作报告）
哈尔滨工业大学计算学部的徐晓飞教授以《高等教育数字化转型及未来教育新形态》为主题，讲解了高等教育数字化时代、高等教育数字化的要素、层面与创新人才培养、未来高等教育数字化新形态、以数字化引领高等教育改革的着力点。其中，简要讲解了教育部正在大力实施“国家教育数字化战略行动”，并不断深化数字化与教育现代化的融合，建设教育强国。面对大数据、通用人工智能、元宇宙等新技术给高等教育带来的机遇与挑战，徐教授详细介绍了全球高等教育数字化的发展背景与现状，深入阐述了高等教育数字化的多维要素与多个层面，提出了面向可持续竞争力的敏捷教育、服务型教育、智能化在线教育、智慧元宇宙教育等未来数字化教育新形态。最后，对数字化时代的高等教育改革提出：“应积极促进数字化、网络化、智能化技术与高等教育现代化深度融合，加速建设数字化大学、智慧大学乃至元宇宙大学，以数字化引领教育教学改革，提高教育教学的水平、质量、效率、效果，为国家培养更多有数字化能力与可持续竞争力的高质量创新型人才。”
（哈尔滨工业大学计算学部徐晓飞教授作报告）
主题二：上海数字化人才发展（地方篇）
2023年9月25日下午，上海市教委高教处束金龙处长以《用数字化转型推动上海高等教育范式变革的实践与思考》为主题，讲解了数字化转型的实践、数字化转型的效果和影响，深入讲解了我国在5G、云计算、大数据、人工智能技术的支持下，推动以在线教育平台、数字化评价系统、虚拟实验室等为代表的数字化教学方法和工具的转型，促进了课程内容的数字化、个性化学习、终身学习和跨学科学习等教育内容的创新，并以上海交通大学、华东师范大学、上海大学为例做详细讲解。此外，束处长还详细阐述了数字化转型对教师教学质量的提升、学生学习效果的提升、教育公平的促进、教育创新的推动有巨大推动作用，并提出：“数字化转型未来的发展方向是增强个性化学习、拓展在线学位课程、混合学习模式、全球化教育、增强可访问性、数字化评估和认证、关注数据隐私和伦理。”
（上海市教委高教处处长束金龙作报告）
华东师范大学周傲英副校长以《人工智能时代对科学和教育的反思》为主题，讲解了人工智能本身就是一场新的科技革命，继AlphaGo后，ChatGPT带来更深刻的启示，启发我们重新思考对科学和教育的理解。周校深入讲解了这场科技革命的两个重要变化：一是从“科技引领技术”发展成“技术倒逼科学”；二是“新的经验主义”呼唤“新的理性主义”，也就是新科学。提出了：“教育数字化转型大势所趋，根本目标是实现智慧教育，基本路径是数据赋能和科技助力；对科学和教育的反思可让我们更好地把握时代脉搏，理解数据这个底层逻辑，做好数字化顶层设计，抓住历史机遇，建设教育和科技强国。”
（华东师范大学副校长周傲英作报告）
主题三：高校数字化战略与数字素养提升（思维篇）
2023年9月26日上午，英特尔中国区总监颜历老师以《英特尔助力 全球数字化能力提升案例分享》为主题，分享了英特尔全球数字化能力培养项目在全球范围内推出的共享价值和共享责任的公益项目，旨在实现技术普及，缩小技术鸿沟，为未来数字化的社会提供全球人才储备。颜总监详细介绍了全球数字化能力项且在中国如教育部国际司、国家级全民数字素养基地等合作与实施情况，并以全球其他国家的实施案例，讲解了英特尔人工智能影响力嘉年华，一个开放、创新、融合的交流平台。
（英特尔企业事务部全球数字化能力培养项目中国区总监颜历作报告）
华东师范大学开放教育学院魏非副院长以《高校教师数字素养与发展》为主题，讲解了教育数字化转型的重要性，重点分析了智能技术的快速发展对教师数字素养提升的挑战，在国内外相关标准的基础上，结合教育教学实践案例详细阐述了教学模式与教学策略。魏老师提出了：对于高校，面对数字化转型加速，人才培养模式亟需变革和创新，教师数字素养亟需提升。此外，魏老师结合与联合国教科文组织的合作项目详细介绍了基于微认证的教师数字素养提升路径。
（华东师范大学开放教育学院副院长魏非作报告）
浙江清华大学长三角研究院 STEM教育研究中心的郎朗副主任以《全民数字能力教育实践中的一些经验和思考》为主题，阐述了青少年STEM教育中包括的计算机基础与编程教育，对青少年数字能力教学探索，并详细分享了教学与调研中的经验教训、如何系统性提升全民数字能力的思考。
（浙江清华长三角研究院STEM教育研究中心副主任朗朗作报告）
全民数字素养与技能培训基地的李骏副主任以《人工智能时代的数字素养教育》为主题，阐述了我们处在数字化到数据化再到智能化剧烈转型的时代，提升全民数字素养与技能水平的重要性。并介绍了华东师范大学全民数字素养与技能培训基地，是以适应我国国情的数字素养与技能成熟度模型为基础，充分运用数字化教育创新成果，以全民计算机科学教育为突破口，逐步面向全民提供完善的数字素养与技能水平测评及提升服务，努力走出一条人工智能时代的数字素养教育之路。
（全民数字素养与技能培训基地副主任李骏作报告）
主题四：人工智能时代的教与学（实践篇）
2023年9月27日上午，中软国际教育集团卓越研究院的王晓华院长以《面向能力培养的数字化教学实践》为主题，介绍了教育、科技、人才“三位一体”是推进中国式现代化的客观要求。以教育驱动科技创新，用科技赋能教育，源源不断地培养科技创新人才，真正落实人才强国战略。促进教育公平，提高教育质量，让广大的学习者如何能更高效地使用教育资源，真正为自己的兴趣爱好、发展方向起到个性化的指导辅助作用。并详细介绍了中软国际教育科技集团基于产业经验，打造教育教学数字化转型平台，汇聚丰富的产业资源，面向能力培养，与院校深度产教融合，共同培养服务区域经济发展的高质量人才。
（中软国际教育集团卓越研究院院长王晓华作报告）
北京语言智能研究院执行院长张跃老师以《数据的力量——Al赋能学科和人才培养》为主题，从数据是什么，如何使用数据，这两个问题出发，详细介绍了数字化探索至少包括数据采集、功能封装和数据消费三个部分。其中，详细阐述了数据采集的无感采集过程数据；功能封装中的行业数字底座；数据消费中无缝构建行业数字闭环。最后，张院长提出：“数字化时代的新基建新维度新坐标提供了新机会和新挑战，需要我们准备好新认知和新能力，迎接新使命和创建新未来。”
（北京语言智能研究院执行院长、批改网创始人张跃作报告）
华东师范大学数据科学与工程学院的王伟教授以《高等学校教育教学评价数字化转型——以贵州新生数字素养第一课为例》为主题，为顺利推进高等学校教育教学评价的数字化转型，更新和改进现有的评价方法和工具，提出了建立适应数字化教育环境的评价体系。王教授重点探讨了数字素养与数据驱动的教育评价的关联性，并详细介绍贵州省新生数字素养第一课的案例，旨在为教育教学评价数字化转型提供启示，推动高校的数字化变革工作。
（全民计算机科学教育研究中心负责人王伟作报告）
全民数字素养与技能培训基地的张琰彬副主任以《“水杉在线”助力全民数字素养与技能提升》为主题，详细介绍了“水杉在线”是华东师范大学在探索教育数字化转型过程中打造的新一代数字化全链路在线学习平台，是一个面向师生“教、学、练、测、创、评”一体的综合性学习社区。并探讨和分享了如何通过全民计算机科学教育的理念与行动，依托“水杉在线”打造国家级跨地域、跨学科、跨学段的标杆性全民数字素养与技能培训基地学习与评测平台，将全国“数字素养”课程的持续改革与成果推广应用到全民数字素养与技能的提升，实现国家数字化转型与数字化人才培养的战略需求的经验和方法。
（全民数字素养与技能培训基地副主任张琰彬作报告）
考察观摩
研修期间，参观了华东师范大学校史馆，调研考察了上海纽约大学、上海建设管理职业技术学院两所上海的特色高校。
（华东师范大学校史馆）
2023年9月26日下午，调研考察了上海纽约大学。上海纽约大学的IT技术负责人常潘老师以《数字化赋能信息技术服务》为主题，讲解了教育信息化的机遇与挑战、智慧校园建设和IT资产的数据治理，并以学校的教室话筒、打印机等设备为例，详细讲解了IT服务中的面对面服务、巡检服务、维修及设备更换服务，常见信息监控、故障报警及排查等内容。此外，常老师还简要介绍了智慧教室的目标，以及在投影、声音、摄像、同基础设施集成、远程监控、远程管理、方便保修等方面的需求。
（上海纽约大学IT技术负责人常潘老师作报告）
数字教学技术主管王晓旭老师以《教育数字化浪潮下的教学服务探索与实践》为主题，讲解了上海纽约大学在师生数字素养培养、数字化教学环境建设、前沿技术应用探究方面的探索与实现。王老师详细介绍了学校提供教育技术融合应用服务（数字教学资源包、培训工作坊等）、数据服务、数字学术研究支持、音视频制作工作室（上纽课平台）、前沿技术应用探索、多功能数字教学空间等方面的多维教学支持服务。
（上海纽约大学数字教学技术主管王晓旭老师作报告）
数据服务馆员戴赟老师以《探数智之道，赋创造以能——人工智能时代的数字素养教育》为主题，从当今时代的背景、意义与思路，数据素养教育体系和人工智能时代的数字素养教育三方面，详细讲解了数智时代的高校图书馆应培养师生多元素质教育、助力高校实现“人才培养、科学研究、社会服务”的目标，我们的数字素养教育应取道全球网络，服务本地社区，深耕素养教育，协同科研创新。
（上海纽约大学数据服务馆员戴赟老师作报告）
上海纽约大学各带队老师带领学员参观学校的小组研讨室、跨学科数字研究室、高性能机房、多个功能室、互动学习区、开放电脑设施空间、主动学习教室、可视化工作室、迷你视频工作室、音频工作室、视频工作室等。
2023年9月27日下午，调研考察了上海建设管理职业技术学院。该校的李海伟院长介绍了学校情况，王建军主任分享了学院信息化建设情况。其中，李海伟院长提到本校加强数字基座，以教育教学模式改革为核心，带动师生数字素养提升、教育评价改革和教育资源建设；聚焦教师这一实践主体，实施“数字赋能教师发展行动”，持续提升教师教学素养，实施学院教师数字素养提升工程，打造新型“教师研训一体”。王建军主任以《数字赋能示范校建设——收好数据金矿 挖掘数据价值 创新数据应用》为主题，深入浅出的讲解了数字赋能应用试点内容、建设情况和思考展望。
（上海建设管理职业技术学院李海伟院长作报告） （上海建设管理职业技术学院王建军主任作报告）
走访参观物联网综合实训室、传统木结构营造技艺工作室、埿金彩塑工作室等。
结业仪式
2023年9月28日上午，组织开展交流研讨，各学校代表上台分享本校的数字化转型想法，专家进行点评。我校的蒯小西作为学校代表分享了我校在教学环境、学生数字化素养、教师数字化素养方面的数字化转型构思。
（蒯小西老师作分享）
最后，我校温小军副校长作为学员代表做结业发言并领取结业证书。温校提到，我校教师对数字化的理解需持续加强，我校的软硬件设施远远不足，政策导向需着重倾斜。政策导向上，一是对教师教育教学的评价；二是数字化资源建设；三是培养端的人才培养模式、课程体系等紧跟时代、行业发展；四是教师要适应数字化改革发展，在教案设计等方面融入数字化相关内容；五是推动建立适应数字化教学的现代产业学院，改革人才培养模式，推动学校与企业的深度融合；六是加大数字化新教师的培养。
（温小军副校长作结业发言）
（温小军副校长作代表领取证书）
此次培训“内容丰富、组织有序、获益匪浅”，对拓展思维认识、提高改革意识、提升业务能力、增长实践思路具有很大帮助和启发。以此次培训为出发点，我校会紧跟时代步伐，将先进的人工智能、区块链、元宇宙、大数据等技术的数字化思维应用于教育教学中，着重培养学生适应未来数字化环境的素养与能力，推进我校的教育数字化转型与人才数字素养提升，在高质量服务国家和地方战略需求中为推动新时代高等教育事业高质量发展做贡献！
